信息技术与科学课程融合的可行性分析

来源：腐蚀科学与防护技术 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-16

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摘要：近年来,以技术为主要标志的信息已经渗透到社会的各个领域,其对于我国的教育教学也产生了深刻的影响,为教与学的提升带来了新的机遇.在教育信息化2.0的时代背景下,各科教师有必要针

近年来,以技术为主要标志的信息已经渗透到社会的各个领域,其对于我国的教育教学也产生了深刻的影响,为教与学的提升带来了新的机遇.在教育信息化2.0的时代背景下,各科教师有必要针对信息技术与学科课程的融合进行进一步的分析,推动信息技术在课程教学中进一步发展